初秋，大洋深处，北部战区舟师某基地一艘潜艇快速潜行，几番颐养部署后，几名担任“第四更”的军士艇员接更上岗。

舰艇执行任务时，艇员值班值守一般实行“三更制”，何来“第四更”？笔者心生猜忌。

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对此，该基地测验处咨询朱攀施展说，这些“第四更”军士艇员来自基地其他艇员队，正在出海跟训。

比年来，跟着新装备接踵列装下水，该基地测验资源不平衡、“装备等东说念主才”的矛盾缓缓表示，他们决定要用“借艇出海”的面容，普及测验资源使用效益、补皆东说念主才缔造短板。

针对军士艇员跟艇代训需求量大的实质，该基地冲突艇员编组传统景象，整合各艇员队测验资源，在保证当通常遂行战备测验任务的基础上，“超配”一些军士艇员跟艇测验，让他们在搏击风波中见世面、壮筋骨、长才干，于是便有了“第四更”。

笔者翻看“第四更”艇员情况汇总表发现，未获取岗亭履历认证的占了大都。电工兵雷乾晟即是其中之一，他刚到艇员队时，碰巧赶上整备期，距离下一次出海还有一段时期，便在上司机关的长入安排下“借艇出海”测验，攥紧打牢智商基础。

雷乾晟自知机遭贫困，陪同昆季艇员队的电工班钻舱底、测电机、充放电，不放过每一个学习的契机。但是，一段时期事后，他初始嗅觉“吃不饱”。“每次都是在编艇员主管开采，咱们跟训的只可站在后头不雅看，不可实操。”一次测验部门组织调研，雷乾晟吐露心声。

眼看千遍，不如上手一次。了解到好多跟训艇员都濒临相似的问题，该基地进一步细化了“借艇出海”联系规矩，梳理跟训艇员的测验需求，为每一个东说念主量身制订了装备实操课程表。什么时期操作什么、谁来操作、操作多永劫期等一目了然，并指定了成心东说念主员进行指导把关。

他们还在休更时期为跟训艇员开办“夜校”，安排班长主干顺次授课指点。精确施策、多措并举，好多跟训艇员逐步具备零丁值更智商，顺利通过岗亭履历窥察。

跟训艇员加速成长，在编艇员相通有得益。因为，“第四更”艇员中除了新艇员，还有一些老艇员。朱攀先容说，他们从暂时莫得出海任务的艇员队中彩选了一些专科主干总共“借艇出海”，既能匡助在编艇员带教新艇员，又可保持自己工夫智商弥远“在线”。

责任中，舱段班班长孙浩发现，这一作念法还能很好地促进彼此间的专科考虑。“比如搜检启动舱底泵排水，咱们的惯例作念法是看压力表读数，而其他艇员则是听管路阀门处水声。”孙浩说，这些天来，他和“借艇出海”的进修艇员总共梳理舱段专科的操作规程，掌抓了不少新技巧。

“遭逢大项任务，无须成心‘施命发号’了，当今的艇员队个个拉得出、更更都过硬。”该基地带领先容小泽圆种子，“借艇出海”这种测验景象裁汰了艇员的培养周期，加速艇员成长成才，已为各艇员队伏击环节岗亭培养和储备了一批中坚力量。（宋润鹏 王力飞）